|
I. KÖTET
|
|
|
Szerzői beköszöntők
|
10
|
|
Első rész (Kalo Jenő)
|
17
|
|
Asztrológia és terápia
|
19
|
|
Bevezetés
|
19
|
|
Létkezdet, szaporodás, életritmus old.
|
20
|
|
A holdfázis-módszer
|
32
|
|
Esetelemzések
|
52
|
|
Második rész (Dr. Daubner Béla)
|
71
|
|
Az olvasóhoz
|
73
|
|
Dinamikus személyiségelmélet
|
80
|
|
Milyen is az ember?
|
80
|
|
Sigmund Freud
|
83
|
|
Hartmann-féle ÉNfejlődés
|
94
|
|
Primer kognitív autonómia
|
94
|
|
A Self
|
94
|
|
Felettes-ÉN előfutárok
|
97
|
|
Felettes-ÉN
|
97
|
|
Narcizmus
|
103
|
|
Otto F. Kernberg
|
106
|
|
A tárgykapcsolatok minősége
|
111
|
|
Az éretlen tárgykapcsolati viszonyulásmód fontosabb jellemzői
|
114
|
|
A Kernberg-féle szerveződési szintek jellemzői
|
116
|
|
Pszichoterápiás, kommunikációs lehetőségek
|
119
|
|
Viszontérzések - Viszont-indulatáttétel
|
121
|
|
Társadalmi és szülői hidegség
|
124
|
|
Magzati lét - Születési trauma - Szimbiózis
|
127
|
|
Leválás - Individuáció
|
129
|
|
A modern csecsemőkutatás kísérlet eredményei
|
136
|
|
A Self-érzet szintjei
|
137
|
|
Az óvodáskor
|
140
|
|
Elhárító mechanizmusok
|
|
|
Elfojtás
|
|
|
Azonosítás (azonosulás) - inkorporáció, introjekció és identifikáció
|
146
|
|
Azonosulás
|
148
|
|
Izoláció
|
149
|
|
Regresszió
|
149
|
|
Projekció
|
150
|
|
Projektív identifikáció
|
151
|
|
Hasítás
|
153
|
|
Meg nem történtté tétel
|
153
|
|
Reakcióképződés
|
154
|
|
Kompenzáció
|
154
|
|
Elaboráció
|
154
|
|
Szublimáció
|
155
|
|
Az iskoláskorba lépő gyermek - A latencia
|
156
|
|
A társas kapcsolatok alakulása a latenciában
|
156
|
|
A kisiskolás gondolkodásának sajátosságai
|
157
|
|
A serdülőkor
|
159
|
|
A serdülőkor szakaszai és jellemzőik
|
159
|
|
Az ifjúkor
|
170
|
|
A felnőttkor
|
171
|
|
Az érett személyiség kritériumai
|
172
|
|
Az időskor
|
174
|
|
A gyógyíthatatlan betegség elfogadásának fázisai
|
175
|
|
A gyász fázisai
|
177
|
|
A terapeuta feladata a gyászmunkában
|
177
|
|
Irodalom
|
178
|
|
A jungi pszichoterápia
|
181
|
|
Jung életútja
|
181
|
|
Komplexus - ÉN-komplexus
|
185
|
|
Kollektív tudattalan - Anima-animus - Perszóna - Árnyék - Szimbólum - Ősképek
|
188
|
|
Animus-anima
|
190
|
|
Perszóna
|
192
|
|
Árnyék
|
193
|
|
A szimbólum
|
195
|
|
Ősképek
|
220
|
|
Jung és a keleti misztika
|
224
|
|
A szinkronicitás
|
236
|
|
A Tibeti Halottaskönyv
|
241
|
|
Irodalom
|
248
|
|
II. KÖTET
|
|
|
A kognitív pszichoterápia
|
11
|
|
Elméleti modellek
|
11
|
|
A kognitív szemlélet fejlődése a pszichoterápia elméletében és gyakorlatában
|
11
|
|
A kognitív sémák általános jellemzői
|
12
|
|
A kognitív sémák szerepe a pszichopatológiában
|
13
|
|
A sémák szerepe a depressziós állapot létrejöttében
|
13
|
|
Kognitív sérülékenység a depressziósoknál
|
15
|
|
A sémakoncepció az informatikai modellezés szempontjából
|
18
|
|
A sémák módosítása a kognitív terápiás folyamaton belül
|
20
|
|
Integratív lehetőségek a kognitív terápiában
|
27
|
|
Irracionális vagy negatív gondolatok
|
29
|
|
Kognitív szintek
|
29
|
|
A szorongásos megbetegedések kognitív pszichológiai szemlélete
|
33
|
|
A sémaelmélettől a betegség-specifikus modellekig
|
36
|
|
A szociális fóbia kognitív modellje - az ezt alátámasztó bizonyítékok
|
37
|
|
Integratív lehetőségek a kogitív viselkedésterápiában
|
43
|
|
A kognitív viselkedésterápia néhány gyakorlati kérdése
|
45
|
|
A standard kognitív viselkedésterápia jellemzői
|
47
|
|
Módszertan
|
52
|
|
A terápia hatásmechanizmusa
|
54
|
|
A hipochondriasis kognitív modellje
|
56
|
|
Módszerválasztás, terápiás célkitűzések és terápiás terv
|
59
|
|
Terápiás kapcsolat, szerződés, a terápiás folyamat
|
60
|
|
A terápia lépései
|
61
|
|
A szorongást fenntartó kör megszakítása
|
61
|
|
A pszichoterápia elfogadtatása
|
64
|
|
Konceptualizálás
|
65
|
|
A terápia utolsó fázisa: a vulnerabilitás (sebezhetőség) csökkentése
|
66
|
|
Befejezés
|
68
|
|
A paranoid élményfeldolgozás befolyásolása kognitív módszerekkel
|
69
|
|
Az eset ismertetése, a probléma leírása
|
69
|
|
Élettörténeti adatok
|
71
|
|
A naplómódszer
|
71
|
|
A kognitív átstrukturálás
|
72
|
|
Irodalom
|
80
|
|
Pszichopatológia
|
81
|
|
Kötődéselmélet - a tudatos-tudattalan rendszer
|
81
|
|
A "lelki készülék" szerkezete
|
83
|
|
Elsődleges és másodlagos folyamatok
|
83
|
|
A lelki egyensúly és a növekvő szorongás
|
85
|
|
Az átdolgozás
|
85
|
|
A szorongás dezintegratív hatása
|
85
|
|
Az ÉNszerkezet kialakulása
|
86
|
|
A lelki zavarok regressziós szintjei - a tünetképző mechanizmusok
|
92
|
|
A neurotikus regresszió
|
93
|
|
A borderline regresszió
|
94
|
|
A pszichotikus regresszió
|
99
|
|
A pszichotikus regresszióban megjelenő tünetek
|
99
|
|
A krízis
|
102
|
|
Részletes pszichopatológia
|
105
|
|
Típusos szorongások
|
106
|
|
Tudat
|
107
|
|
Figyelem
|
107
|
|
Tájékozódás
|
108
|
|
Érzékelés
|
108
|
|
Gondolkodás
|
109
|
|
Emlékezés
|
113
|
|
Affektivitás (érzelmi élet) viszonyulási struktúra
|
114
|
|
Az érzelmi élet zavarai
|
116
|
|
A motorium
|
121
|
|
Irodalom
|
123
|
|
Ego-state hipnoanalitikus pszichoterápia
|
125
|
|
A terápia történetének ismertetése
|
127
|
|
Esetleírás - Jennifer
|
131
|
|
A terápia szó szerinti leírása
|
132
|
|
Az ego-state terápia vázlata
|
146
|
|
Első eset - Dániel
|
147
|
|
Második eset - Barbara
|
151
|
|
A regresszió pszichoterápiás felhasználásának integratív lehetőségei
|
158
|
|
A regresszió, mint jelenség
|
158
|
|
Pszichoterápiás módszerek a regresszió kezelésében
|
163
|
|
KIP
|
163
|
|
Ego-state
|
165
|
|
Az ego-state terápia és a burkolt kondicionálás integratív használata
|
166
|
|
New Behavior Generator és Change History
|
169
|
|
Integratív terápia
|
183
|
|
Irodalom
|
195
|
|
Ken Wilber
|
197
|
|
A négy negyed
|
198
|
|
Férfi-nő - az örök kérdés
|
203
|
|
Felszálló és alászálló szellemiség
|
206
|
|
A holonok
|
209
|
|
Az emberi fejlődés három szakasza - az evolúció húsz mintája
|
210
|
|
Holarchiák - nooszféra - mélység és kiterjedés
|
213
|
|
Különböző tudatossági fokok, különboző világképek
|
217
|
|
Kontextus függő értelmezés
|
222
|
|
A pszichoterápia segíti a hiteles értelmezést
|
228
|
|
"Én", "Mi", "Az" - Buddha, Szangha, Dharma
|
233
|
|
Létra - mászó - látvány
|
239
|
|
Belső konfliktus - leszakadt ÉN - elakadt fejlődés
|
242
|
|
A személyiségfejlődés - a szimbólumok világa
|
246
|
|
A hamis ÉN
|
253
|
|
Szemléletek - posztkonvencionális, etnocentrikus, szociocentrikus, világcentrikus
|
262
|
|
A megfigyelő ÉN
|
264
|
|
A transzperszonális fejlődés - okkult, szubtilis, kauzális, nem-kettős
|
267
|
|
Okkult
|
267
|
|
Szubtilis
|
269
|
|
Kauzális, nem-kettős
|
275
|
|
Irodalom
|
276
|
|
A szerkesztő utószava
|
277
|
