Csányi Vilmos - Bukfenc és Jeromos
Tartalom
|
Bevezetés |
11 |
|
Bevezetés az átdolgozott kiadáshoz |
13 |
|
Két különböző elme szövetkezik |
|
|
Miért fejletlen a kutyaetológia? |
|
|
A farkas |
17 |
|
A kutyafélék evolúciója |
17 |
|
A farkas |
20 |
|
Kötődés |
22 |
|
Agresszió |
25 |
|
A szociális viselkedés egyéb formái |
28 |
|
Szelídített farkasok |
32 |
|
Az ember |
34 |
|
Az emberi csoport |
34 |
|
A kommunikációs kénysezr |
35 |
|
A konstrukciós képesség |
36 |
|
A szövetség |
37 |
|
Kölcsönös előnyök |
38 |
|
Mi olvasható ki a génekből? |
41 |
|
A kutya mesterséges állat, és nagoyn különbözik a farkastól |
45 |
|
Az ember és a kutya viselkedési hasonlóságai |
57 |
|
A kötődés |
57 |
|
A kutyák az emberhez is kötődnek |
57 |
|
Szocializáció, fajtársfelismerés, kötődés |
60 |
|
A kötődés mérése |
63 |
|
Falka helyett embercsoport |
66 |
|
A kutyák érzelmei |
67 |
|
Az állatok ritkán jelzik érzelmeiket |
70 |
|
A kutyák sokféle érzelmet képesek kimutatni |
73 |
|
Az alapérzelmek |
76 |
|
Hűség, érzelmi azonosulás, gyász |
79 |
|
Büszkeség, undor, erkölcs |
85 |
|
Szabálykövetés |
87 |
|
Személyes rítusok, sztereotípiák |
87 |
|
Jeromos rítusai |
89 |
|
Az ember szabálykövető lény |
93 |
|
kA kutyák is tisztelik a rangsort, és könnyen elfogadják a szabályokat |
96 |
|
Együttműködés |
105 |
|
Az emberi együttműködés |
106 |
|
Az állatok együttműködése |
107 |
|
A kutyák jól együttműködnek az emberrel |
108 |
|
Kutya vezet világtalant |
114 |
|
A dominanciaváltás képessége |
120 |
|
Információcsere |
122 |
|
Figyelj! Ott van! |
124 |
|
Képesek-e a kutyák következtetni az ember elmeállapotára? |
129 |
|
Bukfenc és Jeromos naplója |
135 |
|
A kutyák sok mindent megértenek |
137 |
|
A kutya is jó etológus |
137 |
|
A kutyák következtetnek |
149 |
|
A kutyák utánoznak, de nincsen kezük |
157 |
|
A kutyák utánoznak, de ritkán vesszük észre |
157 |
|
Utánzás kísérleti körülmények között |
161 |
|
A kutya "majd megszólal" |
166 |
|
A csimpánzokat nem sikerült emberi nyelvre tanítani |
168 |
|
A kutyák jeleskednek a "szociális megértés"-ben |
173 |
|
Az állati elme tudományos vizsgálata |
189 |
|
Megfigyelés, elmélet, bizonyítás |
189 |
|
Olvasó kutyák |
189 |
|
A tudományos kérdésekről |
193 |
|
Az okos Hans és Alex, a szót értő papagáj |
195 |
|
Értelmesek-e az állatok? |
199 |
|
Morgan kánonja |
200 |
|
Lehet, hogy az állatok csak bonyolult gépek? |
201 |
|
Az állati tudat elmélete |
203 |
|
Alex beszél |
204 |
|
Az elme etológiája |
207 |
|
Térkép az elmében |
208 |
|
Az elme neuronokból építi modelljei |
210 |
|
Öröklött viselkedési utasítások |
213 |
|
A környezet működő modelljei az agyban |
214 |
|
A modellező agy és az elme |
216 |
|
Az ember elméje |
218 |
|
A nyelv segítségével lehet igazán jó modelleket készíteni |
221 |
|
Megnevezem, tehát van |
224 |
|
Az emberi gondolkodás különleges jegyei |
225 |
|
Mit tudnak a rokonok? |
228 |
|
Van ott valaki? |
228 |
|
Az elme teóriája mások szándékairól |
230 |
|
Ha intelligens vagy, "lenni igyekszel" |
233 |
|
Problémamegoldó állatok |
236 |
|
A legtöbb baj a társakkal van |
242 |
|
Gondolkodik-e egy csimpánz mások elméjéről? |
244 |
|
Hazudós állatok |
246 |
|
A gyermek elméje |
248 |
|
Az embergyerek nem kicsi, nyivákoló állat |
249 |
|
A kultúra elsajátítása a gyermeki kötődésből származtatható |
250 |
|
A gyermek játékai és elmeteóriája |
253 |
|
Képesek-e az állaotk is utánozni? |
256 |
|
Egyre bonyolultabb reprezentációk az elmében |
257 |
|
A kutyaelme működése |
258 |
|
Az ember és a kutya intelligenciájának hasonló alkotóelemei |
259 |
|
Otthonunkban egy jól nevelt, emberszerető csimpánz? |
266 |
|
Ember és kutya |
269 |
|
Hogyan tartsunk kutyát? |
269 |
|
Kutyaszocializáció |
273 |
|
Génmanipulált kutya |
275 |
|
Csináljunk "beszélő" kutyát! |
279 |
|
A kutyák és az emberi erkölcs |
280 |
|
Kutyával az emberért |
282 |
|
Felhasznált irodalom |
283 |