Edward de Bono - Tanítsd gondolkodni a gyereked!
Tartalom
|
Első rész |
5 |
|
Néhány szó a szerzőről |
7 |
|
Ez a könyv nem Önnek szól,... |
16 |
|
Bevezetés: miért kell újszerűen gondolkodnunk a gondolkodásról? |
18 |
|
Hogyan használjuk a könyvet? |
35 |
|
Életkor és képesség |
48 |
|
A gondolkodás viselkedésformái |
53 |
|
A gondolkodás természete |
60 |
|
Második rész |
67 |
|
Asztalosok és gondolkodók |
69 |
|
Attitűdök |
75 |
|
Gondolkodás a hat varázsszemüvegben |
78 |
|
Gondolkodás fehér és piros szemüvegben |
84 |
|
Gondolkodás fekete és sárga szemüvegben |
90 |
|
Gondolkodás zöld és kék szemüvegben |
96 |
|
A hat varázsszemüveg sorrendben |
102 |
|
Végeredmény és következtetés |
106 |
|
Előreirányuló vagy párhuzamos |
112 |
|
Logika és észlelés |
115 |
|
VÖT: Vegyük figyelembe az Összes Tényezőt |
117 |
|
ALV: Alternatívák, Lehetőségek, Választások |
120 |
|
Értékrend |
123 |
|
MEV: Más Emberek Véleménye |
126 |
|
K&F: Következmény és Fejlesztés |
129 |
|
PNÉ: Pozitív, Negatív, Érdekes |
133 |
|
Összepontosítás és szándék |
136 |
|
CCT: Célkitűzések, Célpontok, Tárgyak |
140 |
|
FSM: Fontossági Sorrend Megállapítása |
143 |
|
Első áttekintő fejezet |
146 |
|
Harmadik rész |
157 |
|
Átfogó és konkrét |
159 |
|
Gondolkodási alapeljárások |
164 |
|
Igazság, logika és kritikus gondolkodás |
171 |
|
Milyen körülmények között? |
181 |
|
Hipotézis, spekuláció, provokáció |
184 |
|
Laterális gondolkodás |
191 |
|
Provokáció |
197 |
|
Kimozdulás |
204 |
|
Véletlen szó |
209 |
|
Második áttekintő fejezet |
215 |
|
A gondolkodás alapelvei |
222 |
|
Negyedik rész |
227 |
|
Konstrukciók és helyzetek |
229 |
|
MER/NÉPETE/ME |
232 |
|
Viták és nézeteltérések |
242 |
|
Problémák és feladatok |
255 |
|
Döntések és választások |
266 |
|
Harmadik áttekintő fejezet |
278 |
|
Ötödik rész |
287 |
|
Gyakorlatok újsággal |
289 |
|
A tízperces gondolkodási játék |
293 |
|
A rajzolós módszer |
296 |
|
Zárszó |
301 |
|
Függelék: gondolkodóklubok |
303 |