Első osztályban viszonylag könnyű figyelemmel kísérni a gyerekek anyanyelvi készségének fejlődését, hiszen ebben az évben ugrásszerű a fejlődés. Ennek ellenére az egységes mérés nem egy esetben állítja nehéz feladat elé a pedagógusokat. Az ő munkájukat kívántuk megkönnyíteni az anyanyelvi felmérőkkel, melyek lehetővé teszik az olvasás- és íráskészség fejlődésének mérését. A szellemes, ötletes feladatokhoz pontos, tömör feladatmegadás párosul, illeszkedve az elsős gyermekek nyelvi szintjéhez.
